Coordonnateur ou coordonnatrice enfance-jeunesse-éducation

Famille de métiers : Citoyenneté, éducation, culture et sport > Education, animation et jeunesse

Fonctions : Coordonne les activités des établissements, les dispositifs et services éducation, enfance, jeunesse, etc. dans le cadre du projet global de la collectivité, en lien avec les partenaires institutionnels et/ou associatifs

Autres appellations :

Coordonnateur ou coordonnatrice petite enfance
Coordonnateur ou coordonnatrice jeunesse
Coordinateur ou coordinatrice périscolaire
Coordinateur ou coordinatrice de dispositifs contractuels territoriaux (projet éducatif territorial, cité éducative, territoire éducatif rural, etc.)
Coordonnateur ou coordonnatrice réussite éducative
Chef ou cheffe de service enfance-jeunesse-éducation

Correspondances statutaires

Ce métier s'exerce généralement dans les cadres d'emplois suivants :

cadres territoriaux de santé (catégorie A , filière Médico-sociale)
Cadres territoriaux de santé paramédicaux (catégorie A , filière Médico-sociale)
Puériculteurs et puéricultrices territoriaux (catégorie A , filière Médico-sociale)
Infirmières et infirmiers territoriaux (catégorie A , filière Médico-sociale)
Attachées et attachés territoriaux (catégorie A , filière Administrative)
Infirmières et infirmiers territoriaux en soins généraux (catégorie A , filière Médico-sociale)
Rédactrices et rédacteurs territoriaux (catégorie B , filière Administrative)
Conseillères et conseillers territoriaux des activités physiques et sportives (catégorie A , filière Sportive)
Éducateurs et éducatrices territoriaux de jeunes enfants (catégorie A , filière Sociale)
Animateurs et animatrices territoriaux (catégorie B , filière Animation)

Il est possible d'être nommé en tant que fonctionnaire sur un poste permanent selon les conditions d'accès suivantes :

Concours externe, interne, et troisième voie avec conditions de diplôme et/ou examen d'intégration en fonction du cadre d'emplois
Profession et conditions d'exercice réglementées

Contexte d'exercice

Types d’employeurs et services d’affectation :

CCAS, CIAS, commune, structure intercommunale, département, région
Rattaché aux services enfance, jeunesse et éducation ou directement à la direction générale

Activités

techniques, spécifiques au métier :
- Mise en œuvre des politiques éducation, enfance, jeunesse
- Organisation des conseils municipaux des enfants et des jeunes
- Adaptation de l'offre de service aux besoins des familles et des territoires
- Pilotage opérationnel des partenariats
transverses :
- Aide à la décision et mise en œuvre des orientations d'une politique publique
- Maîtrise d'ouvrage de programmes et de projets
- Maîtrise d'œuvre de projets
- Réalisation d'études
- Veille et observation sectorielle
- Management intermédiaire
- Instruction des dossiers et application des procédures administratives
- Élaboration, suivi, contrôles budgétaires et financiers
- Gestion des procédures budgétaires, financières et comptables
- Pilotage et développement des ressources humaines
- Application des règles d'hygiène, de santé et de sécurité au travail
- Organisation et mise en œuvre de dispositifs d'évaluation et de démarches qualité
- Contrôle de la qualité des services rendus
- Promotion de l'action publique et communication
- Organisation et animation des relations à la population

Compétences ou connaissances souhaitées :

Politique de la CNAF enfance et jeunesse
Cadre juridique (droit public, règlementation)
Ingénierie et management de projet
Dispositifs et acteurs institutionnels et associatifs
Cadre réglementaire régissant les établissements accueillant du public (jeune enfant, mineur et jeune adulte)
Techniques d'écoute, d'agilité, de négociation et de médiation
Techniques et outils de gestion et d'organisation de l'activité
Orientations, enjeux, évolutions et cadre réglementaire de l'éducation, de l'enfance et de la jeunesse
Besoins sanitaires, éducatifs et sociaux de l'enfant et du jeune y compris avec des besoins particuliers
Technique et outils d'intelligence collective
Environnement territorial du secteur éducation, enfance, jeunesse
Gestion des conflits
Gestion des bases de données
Enjeux des transitions écologique et numérique
Enjeux de la participation citoyenne
Enjeux de l'inclusion des enfants et des jeunes

Conditions d'exercice :

Travail en bureau avec déplacements fréquents sur le territoire et possiblement en multisites
Situations de travail potentiellement exposées à différentes formes de tensions liées aux responsabilités et aux relations avec les enfants et les parents
Horaires irréguliers, avec amplitude importante en fonction des obligations du service public. Pics d'activité liés à la saisonnalité et calendrier scolaire

Spécialisations :

Par types de public, de dispositifs et de conventionnement

Relations fonctionnelles :

Contacts directs avec la population
Échanges réguliers d'informations avec le supérieur hiérarchique et l'équipe
Coopération avec les services sociaux, culturels et sportifs de la collectivité
Relations avec les acteurs de la vie locale, notamment associatifs
Relations avec les institutions, les partenaires et contrôleurs
Relations avec les opérateurs privés dans le cadre de délégations de service public

Facteurs d'évolution du métier :

Évolutions organisationnelles et managériales
- Développement du management transversal par projet, par objectif, par compétence des agents, intégrant les démarches d'évaluation et de qualité
Évolutions relatives aux politiques publiques, au cadre institutionnel et réglementaire
- Poursuite du développement de l'intercommunalité et des logiques de coopération
- Développement des logiques de mutualisation, de transversalité des politiques publiques et des projets, de coopération territoriale
- Transformation des structures sous l'influence des politiques enfance, famille et éducation
- Prise en compte des évolutions statutaires et réglementaires relatives aux métiers et qualification de la petite enfance, de la jeunesse et de l'animation
- Développement de l'offre de service
- Innovations pédagogiques et développement des territoires apprenants
- Développement de projets contractualisés et transverses (conventions partenariales, citoyenneté et responsabilisation, prévention, politique de la ville, développement durable, etc.) en lien avec les nouveaux projets de territoires (proximité, sectorisation, intercommunalité, développement rural, etc.)
Évolutions économiques, sociales, sociétales et environnementales
- Évolution des modèles familiaux
- Prévention des phénomènes de rupture (harcèlement, radicalisation, etc.)
- Développement du soutien à la parentalité
- Prévention en santé publique
Évolutions techniques et technologiques
- Impacts des transitions numérique et écologique sur les environnements de travail (dématérialisation de la gestion, télétravail, intelligence artificielle, espaces éducatifs numériques, sobriété énergétique¿)
- Prise en compte de la transition écologique dans les projets (transports, bâtis scolaires, espaces éducatifs, restauration collective, animations pédagogiques, etc.)