Responsable de structure d'accueil de loisirs

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Famille de métiers : Citoyenneté, éducation, culture et sport > Education, animation et jeunesse
Fonctions : Pilote l'élaboration, la mise en œuvre et l'évaluation du projet pédagogique d'accueil des mineurs. Organise et coordonne la mise en place des activités qui en découlent et encadre l'équipe d'animation
Autres appellations :
  • Directeur ou directrice d'équipement de loisirs
  • Directeur ou directrice de structures d'accueil collectif de mineurs

Correspondances statutaires

Ce métier s'exerce généralement dans les cadres d'emplois suivants :
  • Animateurs et animatrices territoriaux (catégorie B , filière Animation)
  • Adjointes et adjoints territoriaux d'animation (catégorie C , filière Animation)
  • Éducateurs et éducatrices territoriaux des activités physiques et sportives (catégorie B , filière Sportive)
Il est possible d'être nommé en tant que fonctionnaire sur un poste permanent selon les conditions d'accès suivantes :
  • Concours externe, interne, et troisième voie avec conditions de diplôme et/ou examen d'intégration en fonction du cadre d'emplois
  • Possibilité de recrutement direct pour les cadres d'emplois de catégorie C en fonction du grade
  • Profession et conditions d'exercice réglementées

Contexte d'exercice

Types d’employeurs et services d’affectation :
  • Commune, structure intercommunale, département, région
  • Généralement rattaché à un service enfance/jeunesse/éducation
Activités
  • techniques, spécifiques au métier :
    • Participation à la définition des orientations stratégiques du projet éducatif local
    • Organisation d'une régie de recettes ou régie d'avance
    • Conception et pilotage du projet pédagogique de la structure
    • Développement des partenariats
  • transverses :
    • Instruction des dossiers et application des procédures administratives
    • Gestion des procédures budgétaires, financières et comptables
    • Contrôle de la qualité des services rendus
    • Promotion de l'action publique et communication
    • Management de proximité
    • Gestion administrative des ressources humaines
    • Organisation et animation des relations à la population
    • Contrôle de la réglementation de sécurité des personnes
    • Contrôle des règles d'hygiène, de santé et de sécurité au travail
Compétences ou connaissances souhaitées :
  • Environnement territorial, acteurs institutionnels, sociaux, culturels et associatifs locaux
  • Projet éducatif de la collectivité
  • Dispositifs contractuels institutionnels
  • Activités récréatives, d'éveil, sportives et culturelles
  • Connaissances pédagogiques liées au public
  • Prise de parole en public
  • Techniques de conduite de réunions
  • Signes d'alerte dans les comportements de l'enfant et de l'adolescent (addiction, etc.) et procédures à suivre
  • Réseaux d'information et de communication
  • Développement physique, psychologique et affectif de l'enfant et de l'adolescent
  • Techniques et outils de communication
  • Cadres et principes des valeurs de la République
  • Écoute et dialogue avec les parents
  • Enjeux des transitions écologique et numérique
  • Techniques de négociation et de médiation
  • Enjeux de la participation citoyenne
  • Connaissance des acteurs institutionnels et associatifs
  • Enjeux de l'inclusion des enfants et des jeunes
  • Connaissance de la diversité des populations et des données socioculturelles et socioéducatives du territoire
Conditions d'exercice :
  • Environnement sonore contraignant
  • Travail en bureau avec déplacements fréquents sur le territoire et possiblement en multisites
  • Horaires irréguliers, voire décalés, avec amplitude variable en fonction des obligations du service public
  • Amplitude et rythme de travail importants
  • Situations de travail potentiellement exposées à différentes formes de tensions dans la relation aux usagers
  • Rythme de travail et pics d'activité
  • Grande disponibilité
  • Obligation d'assurance en responsabilité civile liée aux activités d'animation
Spécialisations :
  • Par types de public, de dispositif et de conventionnement
Relations fonctionnelles :
  • Communication permanente avec les parents et les enfants
  • Relations avec les services et personnels de proximité de la collectivité, prestataires de services ou de loisirs : bibliothèques, piscines, équipements d'activités et/ou de loisirs, etc.
  • Relations avec d'autres établissements de loisirs, socioculturels ou socioéducatifs sur le territoire ou à l'extérieur de celui-ci
  • Relations avec les institutions, l'État, les collectivités territoriales et les partenaires
  • Coopération avec les directeurs et directrices d'école, et les enseignantes et enseignants
  • Relations avec les associations et les comités d'entreprise
Facteurs d'évolution du métier :
  • Évolutions techniques et technologiques
    • Impact de la transition numérique sur les environnements de travail (dématérialisation de la gestion, télétravail, IA, espaces éducatifs numériques, sobriété énergétique, etc.)
  • Évolutions relatives aux politiques publiques, au cadre institutionnel et réglementaire
    • Développement de projets contractualisés et transverses dans le cadre de politiques publiques aux enjeux multiples (aménagement du temps scolaire, citoyenneté et responsabilisation, prévention et politique de la ville, etc.) en lien avec les nouveaux projets de territoires (proximité et sectorisation, intercommunalité, développement rural, etc.)
    • Réformes des politiques publiques (Éducation nationale, jeunesse, sport, politique de la ville, etc.)
    • Réglementation de l'accueil collectif des mineurs et de la mise en œuvre d'activités
    • Prise en compte, dans les politiques publiques, des transitions et de leurs impacts (écologiques, numériques, sociétales, etc.)
    • Prévention des phénomènes de rupture liés aux réseaux sociaux (harcèlement, radicalisation, etc.)
    • Évolutions statutaires et réglementaires relatives au métier
  • Évolutions économiques, sociales, sociétales et environnementales
    • Développement d'actions d'animation pour tous publics
    • Évolution des modèles familiaux, évolution démographique, impacts sociétaux prenant en compte toute forme d'inclusion (pauvreté, précarité, genre, violences entre enfants, enfants allophones, enfants à besoin particulier, etc.)
    • Diversification de la demande des familles et des jeunes et de leurs besoins des usagers au regard des situations familiales
    • Lutte contre la fracture numérique (inscriptions sur les temps éducatifs, démarches administratives, etc.)
  • Évolutions organisationnelles et managériales
    • Interconnexion avec les établissements scolaires, sociaux et médicosociaux
    • Mutualisation des locaux
    • Dynamique d'emploi et problématiques des métiers de l'animation

Métiers proches

Métiers avec des activités proches :
Métiers requérant des compétences proches :
Correspondances au répertoire des métiers ROME Pôle Emploi :
Consulter la fiche métier sur le site du Répertoire des Métiers Territoriaux

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